ครุศาสตรบัณฑิต (ภาษาอังกฤษ)

จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า 143 หลักสูตร

---

1. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป (30 หน่วยกิต)
2. หมวดวิชาเฉพาะด้าน (107 หน่วยกิต)
   1. วิชาชีพครู (31 หน่วยกิต)

      รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
      6400151	ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสำหรับครู การใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสำหรับครูในการจัดการเรียนรู้อย่างเหมาะสมและสอดคล้อง กับบริบทความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนหรือผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษโดย วิเคราะห์แนวคิดทฤษฎี วาทวิทยาสําหรับครู การฝึกปฏิบัติทักษะการฟังและการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ และการฝึกปฏิบัติทักษะการพูดและการเขียนอย่างสร้างสรรค์ การสืบค้นข้อมูลสารสนเทศเพื่อเสริมสร้าง ความรู้ที่ทันสมัยต่อความเปลี่ยนแปลง การสื่อสารทางภาษาและวัฒนธรรมที่แตกต่างหลากหลายเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ การมีมารยาทในการสื่อสารทางภาษาไทยอย่างถูกต้องและเหมาะสม	3 (2-2-5)
      6400152	ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับครู การใช้ทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในบริบทชีวิตประจำวันและการทำงานทั้งด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการภาษาอังกฤษ ใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนรู้ ออกแบบสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ฝึกการนำเสนอในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน การศึกษา วิเคราะห์องค์ความรู้ด้านการจัดการเรียนรู้จากเอกสารและสื่อภาษาอังกฤษ การนำเสนองานทางวิชาการ โดยใช้สำนวนที่เหมาะสม ถูกต้อง กับสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บูรณาการการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา ใช้การสะท้อนคิดเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเอง	3 (2-2-5)
      6400153	คุรุนิพนธ์ จัดทำครุนิพนธ์ โดยการรวบรวม วิเคราะห์ สังเคราะห์สมรรถนะการปฏิบัติหน้าที่ครู คุณลักษณะของความเป็นครู ผ่านกระบวนการถอดบทเรียนจากการปฏิบัติการสอนและการเรียนรู้ด้วยตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อเติมเต็มสมรรถนะ สะท้อนกลับ (AAR) เป็นรายบุคคลและร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในรูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ทันสมัยและทันต่อการเปลี่ยนแปลง	1 (45)
      6400154	ปรัชญาการศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษา พื้นฐานการศึกษา หลักการ แนวคิด ทฤษฎีทางปรัชญาและปรัชญาการศึกษา ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การนำปรัชญาการศึกษาและปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตและในการจัดการศึกษา การวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงบริบท และแนวโน้มของโลกและสังคมที่ส่งผลกระทบต่อการศึกษา และแนวโน้มการจัดการศึกษาในยุคดิจิทัล ทฤษฎี แนวปฏิบัติการประกันคุณภาพการศึกษาภายในการประกันคุณภาพการศึกษาภายนอก วิเคราะห์จุดเด่น จุดด้อย อุปสรรค ของการประกันคุณภาพการศึกษาของประเทศ การประยุกต์ใช้ผลการประกันคุณภาพไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการวางแผนพัฒนาสถานศึกษา	3 (2-2-5)
      6400155	การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา แนวคิด ทฤษฎีและรูปแบบการพัฒนาหลักสูตร พื้นฐานการพัฒนาหลักสูตร การวิเคราะห์ปรัชญาการศึกษา วิวัฒนาการของหลักสูตร แนวคิดพื้นฐานการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ลักษณะหลักสูตรสถานศึกษา กระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและสอดคล้องกับความต้องการของ ท้องถิ่น การนำหลักสูตรไปใช้ การประเมินหลักสูตร การวิจัยออกแบบพัฒนาหลักสูตรอย่างเป็นระบบ การประยุกต์ใช้นวัตกรรมของยุคใหม่เพื่อการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การวิเคราะห์ปัญหาและแนวโน้มในการพัฒนาหลักสูตร	3 (2-2-5)
      6400156	ศาสตร์การจัดการเรียนรู้ แนวคิด ทฤษฎี เทคนิคและวิธีการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 รูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้ความคิด ทักษะ กระบวนการและคุณลักษณะ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การเรียนการสอนแบบบูรณาการและการเรียนรวม การจัดการเรียนการสอนแบบคละชั้น การบริหารจัดการชั้นเรียน การวางแผนและการจัดทำแผน การเรียนรู้ การประยุกต์ใช้สื่อการเรียนรู้ นวัตกรรม เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การเรียนรู้ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้ การปฏิบัติการสอนแบบจุลภาค การทดลองจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา	3 (2-2-5)
      6400157	นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาและการเรียนรู้ หลักการ แนวคิด ทฤษฎีเกี่ยวกับนวัตกรรมทางการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา และเทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการเรียนรู้ การวิเคราะห์แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศที่สอดคล้องกับผู้เรียน และการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศแนวปฏิบัติในยุคดิจิทัล การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการเรียนรู้ในระบบและการเรียนรู้ตลอดชีวิต การประเมินผลการใช้นวัตกรรมทางการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา และเทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการเรียนรู้	3 (2-2-5)
      6400158	การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ หลักการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วิธีการและเครื่องวัดผลและประเมินการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้แบบอิงกลุ่มและอิงเกณฑ์ การรายงานผลการประเมิน การนำผลการประเมินไปใช้ในการแก้ปัญหา พัฒนาผู้เรียนและพัฒนาการเรียนการสอน	3 (2-2-5)
      6400159	การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวิจัย จรรยาบรรณของนักวิจัย การวิเคราะห์ปัญหาการเรียนรู้ การสร้างและหาคุณภาพเครื่องมือวิจัย การออกแบบการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การวิเคราะห์ข้อมูลและการนำเสนอผลการวิจัย การนำผลการวิจัยไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียนและการจัด การเรียนรู้ เพื่อให้สามารถนำผลการวิจัยไปใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน ใช้การสะท้อนคิดไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเองในการเป็นครูที่ดีมีความรอบรู้และทันสมัยต่อ ความเปลี่ยนแปลง	3 (2-2-5)
      6400160	จิตวิทยาสำหรับครู แนวคิดพื้นฐานทางจิตวิทยา จิตวิทยาพัฒนาการมนุษย์ จิตวิทยาการเรียนรู้และ จิตวิทยาการศึกษาเพื่อเข้าใจธรรมชาติผู้เรียนและพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพ จิตวิทยาการแนะแนวและการให้คำปรึกษาเพื่อประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนการช่วยเหลือ และพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น	3 (2-2-5)
      6400161	ความเป็นครู ความสำคัญของวิชาชีพครู บทบาทหน้าที่ ภาระงานของครู พัฒนาการองวิชาชีพครู คุณลักษณะของครูที่ดี คุณธรรม จริยธรรม จิตวิญญาณความเป็นครู การสร้างทัศนคติ ค่านิยม อุดมการณืที่ดีต่อวิชาชีพครู การเสริมสร้างศักยภาพและและสมรรถภาพความเป็นครู การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้และการเป็นผู้นำทางวิชาการ เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู จรรยาบรรณของวิชาชีพครู กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา การเปลี่ยนแปลงบริบทและแนวโน้ม ของโลกและสังคมที่ส่งผลกระทบต่อการศึกษาและแนวคิดของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตเพื่อพัฒนาตน พัฒนาผู้เรียน พัฒนางาน และพัฒนาชุมชน	3 (2-2-5)

   2. การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา (12 หน่วยกิต)

      รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
      6400162	การฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 1 การฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน โดยการศึกษาเรียนรู้ คุณลักษณะของครูที่มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู ประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพครู ศึกษาและสังเกตบทบาทหน้าที่ครู และครูประจำชั้น บริบทชั้นเรียน บริบทของสถานศึกษา ในด้านการบริหารและการจัดการศึกษาของสถานศึกษา การประกันคุณภาพการศึกษา ศึกษาบริบทของชุมชนและสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชน เข้าร่วมโครงการที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ และนำผลจากการเรียนรู้ในสถานศึกษาไปจัดทำรายงานจากการฝึกประสบการณ์ ประเมินสะท้อนกลับ (AAR) เป็นรายบุคคล และร่วมสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผลการศึกษาเพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรมจริยธรรมและเป็นพลเมืองดี	2 (90)
      6400163	การฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 2 การฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน โดยการปฏิบัติงานผู้ช่วยครูร่วมกับครูพี่เลี้ยงในงานธุรการในชั้นเรียน การวางแผนและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและการวัดการประเมินผลการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ในวิชาเอก ร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีคุณภาพของผู้เรียน วิเคราะห์และนำเสนอแนวทางในการพัฒนาตนเองให้มีความเป็นครูมืออาชีพที่เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงทั้งทางด้านศาสตร์วิชาชีพครูและศาสตร์สาขาวิชาเอก เข้าร่วมโครงการที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ และนำผลจากการเรียนรู้ในสถานศึกษาไปจัดทำรายงานจากการฝึกประสบการณ์ ประเมินสะท้อนกลับ (AAR) เป็นรายบุคคล และร่วมสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผลการศึกษาเพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรมจริยธรรมและเป็นพลเมืองดี	2 (90)
      6400164	การฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียน 3 การทดลองสอนวิชาเอกในสถานศึกษา โดยบูรณาการความรู้และศาสตร์การสอนในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ออกแบบสื่อและการวัดการประเมินผลการเรียนรู้ จัดการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาผู้เรียนตามความถนัด และความสนใจให้มีปัญญารู้คิด มีความเป็นนวัตกร การจัดกิจกรรมเพื่อสร้างบรรยากาศเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ส่งเสริมการเรียนรู้ เอาใจใส่ และยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล ดูแล ช่วยเหลือ พัฒนาและรายงานผลการพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลอย่างเป็นระบบ สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชน เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีคุณภาพของผู้เรียน ศึกษา เข้าถึงบริบทของชุมชน และสามารถอยู่ร่วมกันบนพื้นฐานความแตกต่างทางวัฒนธรรม เข้าร่วมโครงการที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพและนำผลจากการเรียนรู้ในสถานศึกษาไปจัดทำรายงานจากการฝึกประสบการณ์ ประเมินสะท้อนกลับ (AAR) เป็นรายบุคคล และร่วมสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผลการศึกษาเพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรมจริยธรรมและเป็นพลเมืองดี	2 (90)
      6400165	การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา การปฏิบัติการสอนในวิชาเอก ปฏิบัติงานในหน้าที่ครูโดยมุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน ด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู ส่งเสริมการเรียน เอาใจใส่และยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล สร้างแรงบันดาลใจผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้และผู้สร้างนวัตกรรมโดยการมีส่วนร่วมในการพัฒนาและส่งเสริมหลักสูตรสถานศึกษา บูรณาการความรู้และศาสตร์การสอนในการจัดทำแผนการสอน ออกแบบสื่อและการวัดการประเมินผลการเรียนรู้ จัดการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาผู้เรียนตามความถนัด และความสนใจให้มีปัญญารู้คิด มีความเป็นนวัตกร การจัดกิจกรรมเพื่อสร้างบรรยากาศเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน วิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน สร้างนวัตกรรม และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีคุณภาพของผู้เรียน ศึกษา เข้าถึงบริบทของชุมชน และสามารถอยู่ร่วมกันบนพื้นฐานความแตกต่างทางวัฒนธรรม สะท้อนผลการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับตนเองได้อย่างชัดเจนจากเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ โครงการที่เกี่ยวข้องกับการส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น และนำผลจากการเรียนรู้ในสถานศึกษาไปจัดทำรายงานจากการฝึก ประเมินสะท้อนกลับ (AAR) เป็นรายบุคคลและร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในรูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรมจริยธรรมและเป็นพลเมืองดี	6 (540)

   3. วิชาเอกบังคับ (42 หน่วยกิต)

      รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
      6400166	การจัดการชั้นเรียนภาษาอังกฤษ การบริหารจัดการชั้นเรียนภาษาอังกฤษ การจัดที่นั่งและสภาพแวดล้อมภายในชั้นเรียน การจัดการชั้นเรียนตามแนวทางทฤษฎีการเรียนรู้ที่สำคัญ การรักษาระเบียบวินัยในชั้นเรียน ตัวอย่างการบริหารจัดการชั้นเรียนภาษาที่ดี และรูปแบบการใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนรู้	2 (1-2-3)
      6400167	แนวคิด ทฤษฎี และวิธีสอนภาษาอังกฤษ แนวคิด และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับภาษาและการเรียนรู้ภาษา ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิธีสอนภาษาอังกฤษ พัฒนาการของวิธีสอนภาษาอังกฤษ ทักษะการรับสาร ทักษะการส่งสาร ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ภาษาที่สอง สื่อและกิจกรรมสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ภาษา การออกแบบการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่หลากหลาย ฝึกปฏิบัติการวางแผน พัฒนาเทคนิคและสาธิตวิธีการสอนภายใต้แนวคิดและทฤษฎีการเรียนรู้ภาษา	3 (2-2-5)
      6400168	การเรียนภาษาอังกฤษด้วยการแสดง การพัฒนาความสามารถการฟ?ง พูด อ?าน และเขียนในการใช้ภาษาอังกฤษอย่างเป็นธรรมชาติโดยใช้ศัพท์เทคนิคที่เกี่ยวข้องกับศิลปะการแสดง เพื่อการสื่อสารเบื้องต?นในสถานการณ?ต?าง ๆ ผ?านนิทาน บทละคร จัดการแสดง หรือการนำเสนองานการแสดงด้วยภาษาอังกฤษ	2 (1-2-3)
      6400169	การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ องค์ประกอบของหลักสูตร วิธีสอนและเทคนิคการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่เน้นเทคนิคการสอนการออกเสียง การสอนคำศัพท์ การสอนไวยากรณ์ การสอนทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนการสังเกตและสาธิตการสอนในชั้นเรียน	3 (2-2-5)
      6400170	การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้สำหรับบทเรียนภาษาอังกฤษ การวิเคราะห์หลักสูตรภาษาอังกฤษ การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ การออกแบบโครงสร้างของหน่วยเรียนรู้ที่อิงมาตรฐานหลักสูตร การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ การใช้ภาษาอังกฤษในห้องเรียนและการวัดการประเมินผลหน่วยการเรียนรู้สำหรับบทเรียนภาษาอังกฤษ	3 (2-2-5)
      6400171	การฟังและการพูดภาษาอังกฤษ การฟังและพูดภาษาอังกฤษเพื่อใช้สื่อสาร การฝึกสนทนาภาษาอังกฤษ การแสดงความคิดเห็น การให้คำแนะนำ การยอมรับและโต้แย้ง การพูดอภิปรายกลุ่ม การใช้ภาษาอังกฤษในการประชุมวิชาการ การฟังเพื่อสรุปความ การจดบันทึกย่อจากเรื่องที่ฟัง	3 (2-2-5)
      6400172	การอ่านภาษาอังกฤษ การอ่านโดยใช้กลวิธีการอ่านภาษาอังกฤษเบื้องต้น การอ่านจับใจความสำคัญของเรื่อง การอ่านแบบหาข้อมูลเฉพาะ การอ่านโดยสังเกตจากคำสำคัญและวิเคราะห์โครงสร้างของบทอ่านงานเขียนประเภทต่าง ๆ เพื่อความเข้าใจและใช้กลวิธีการอ่านต่าง ๆ ในการเพิ่มศักยภาพทักษะการอ่าน วิเคราะห์รูปแบบและเนื้อหาบทอ่าน	3 (3-0-6)
      6400173	ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเบื้องต้น โครงสร้าง องค์ประกอบของ คำ ประโยค และไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ มุ่งเน้นความถูกต้องทางไวยากรณ์ด้านการเขียนประโยคในรูปแบบต่าง ๆ วิเคราะห์และศึกษาไวยากรณ์ภาษาอังกฤษในบริบทการสื่อสาร	3 (2-2-5)
      6400174	ภาษาศาสตร์ ทฤษฎี นิยามทางภาษาศาสตร์และภาษาศาสตร์ประยุกต์ ความสัมพันธ์ระหว่างภาษาศาสตร์และศาสตร์อื่น ๆ ความรู้เบื้องต้นในสาขาต่าง ๆ ของภาษาศาสตร์ และความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับองค์ประกอบของภาษา เช่น สัทศาสตร์, วิทยาการหน่วยคำ, วากยสัมพันธ์ และอรรถศาสตร์	3 (2-2-5)
      6400175	วัฒนธรรมโลก การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ วัฒนธรรมของตนเอง และวัฒนธรรมของสังคมโลก มีส่วนร่วมกับผู้ปกครองและชุมชนในการส่งเสริมและเผยแพร่วัฒนธรรมท้องถิ่นของตนผ่านการทำโครงงาน มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเพื่อศึกษาประสบการณ์ทางวิชาชีพและสร้างเครือข่ายทางวิชาชีพของครูผู้สอนภาษาอังกฤษตามการเปลี่ยนแปลงบริบทของโลกและบนพื้นฐานความแตกต่างทางวัฒนธรรม	2 (1-2-3)
      6400176	สัทศาสตร์และสัทวิทยาภาษาอังกฤษ ระบบเสียงในภาษาอังกฤษ ประกอบด้วยพยัญชนะ สระ สัทอักษร การลงเสียงหนักในระดับคำ และการลงเสียงหนักในระดับประโยคที่ใช้ในสถานการณ์จริง เสียงในการพูดต่อเนื่อง รวมทั้งการ ฝึกถ่ายทอดเสียง และออกเสียงจากตัวอย่างหลาย ๆ แบบ	3 (3-0-6)
      6400177	ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษขั้นกลาง ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษในบริบทการสื่อสารโดยเน้นโครงสร้างทางภาษาเรื่อง วลี อนุประโยค พร้อมกับประโยค กรรมวาจก ความสอดคล้องระหว่างประธานกับกริยา และเขียนประโยคความรวม โดยเน้นการใช้ไวยากรณ์ที่ถูกต้องและเหมาะสม	3 (3-0-6)
      6400178	วรรณกรรมภาษาอังกฤษ รูปแบบ และองค์ประกอบบทประพันธ์ร้อยแก้วและร้อยกรอง ตีความ วิเคราะห์ วิจารณ์งานวรรณกรรมภาษาอังกฤษ	3 (3-0-6)
      6400179	การเขียนภาษาอังกฤษเบื้องต้น การเขียนโครงสร้างประโยคพื้นฐานแบบต่าง ๆ การเขียนโครงร่างของย่อหน้า การเขียนประโยคเกริ่นนำ ประโยคสนับสนุน และประโยคสรุป การฝึกเขียนย่อสั้น ๆ ประเภทต่าง ๆ โดยใช้ภาษาที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ คำเชื่อมประโยค และเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้อง เน้นการเชื่อมโยงความคิด และกระบวนการเขียน	3 (2-2-5)
      6400180	การแปลภาษาอังกฤษ หลักการ ขั้นตอนการแปล และกลวิธีขั้นพื้นฐานในการแปล ฝึกฝนแปลงานเขียนประเภทต่าง ๆ จากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยและภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ ในระดับคำ วลี ปะโยค และย่อหน้า	3 (2-2-5)

   4. วิชาเอกเลือก (ทางด้านการสอน) (10 หน่วยกิต)

      รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
      6400181	สื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ สื่อและนวัตกรรมที่เหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ กระบวนการใช้สื่อและนวัตกรรม ประเภท การออกแบบ การพัฒนา การสร้าง การใช้ การวิเคราะห์และการประเมินคุณภาพของสื่อและนวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่หลากหลาย	3 (2-2-5)
      6400182	ค่ายภาษาอังกฤษ หลักการจัดค่ายภาษาอังกฤษ รูปแบบ วิธีการและเทคนิคการจัดค่ายภาษาอังกฤษ การพัฒนาเครื่องมือหรือสื่อสำหรับการจัดค่ายภาษาอังกฤษ การออกแบบหลักสูตรและฝึกปฏิบัติการจัดค่ายภาษาอังกฤษ การวัดผลและประเมินผลการจัดค่ายภาษาอังกฤษ	3 (2-2-5)
      6400183	การใช้เทคโนโลยีเพื่อการสอนภาษาอังกฤษ ทฤษฎีเบื้องต้นและหลักการของการสอนภาษาอังกฤษด้วยเทคโนโลยี การสร้างบทเรียนด้วยเทคโนโลยี ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ	2 (1-2-3)
      6400184	สมรรถนะวิชาชีพสำหรับครูภาษาอังกฤษ การเสริมสร้างสมรรถนะ ความเป็นครู คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู ปรัชญาการศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา ภาษาและวัฒนธรรมสำหรับครูภาษาอังกฤษ จิตวิทยาทางการศึกษา หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ศาสนาและวัฒนธรรมและการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางภาษาอังกฤษ การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษ และการสัมมนาด้านวิชาการ ด้านการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ	3 (2-2-5)
      6400185	สมรรถนะภาษาและเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับครูภาษาอังกฤษ การเสริมสร้างสมรรถนะ ทักษะและกระบวนการสื่อสาร หลักการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร การฝึกปฏิบัติการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ เพื่อพัฒนาสมรรถภาพความเป็นครูภาษาอังกฤษ การฟัง การพูด การอ่านและการเขียนด้านภาษาอังกฤษ ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับครูภาษาอังกฤษ การใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ การใช้ซอฟแวร์ การประมวลผลข้อมูล การจัดระบบฐานข้อมูล การจัดการและการใช้ข้อมูลอินเตอร์เน็ต การสื่อสารข้อมูลระบบเครือข่ายทางด้านภาษาอังกฤษและการสัมมนาทางวิชาการด้านภาษาและเทคโนโลยีสำหรับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ	3 (2-2-5)
      6400186	สัมมนาการสอนภาษาอังกฤษ ความหมาย ความสำคัญการสัมมนา กระบวนการจัดสัมมนา การวิเคราะห์สภาพปัญหาในด้านการสอนภาษาอังกฤษ ฝึกตั้งหัวข้อในการสัมมนา ค้นคว้าแนวทางการแก้ไขปัญหา การฝึกปฏิบัติการจัดการสัมมนาใน รูปแบบต่าง ๆ	2 (1-2-3)
      6400187	การศึกษาอิสระในการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ระเบียบวิธีวิจัยที่เกี่ยวกับการสอนภาษาอังกฤษ ทักษะการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย ภายใต้หัวข้อที่สนใจเกี่ยวกับพัฒนาการการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ วิธีการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ วิธีการแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในปัจจุบัน เรียบเรียง ดำเนินการวิจัย นำเสนอข้อมูลงานวิจัยได้อย่างเป็นระบบและถูกต้องตามรูปแบบวิจัยทางการสอนภาษาอังกฤษ	3 (2-2-5)
      6400188	การสอนซ่อมเสริมสำหรับการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ความรู้เบื้องต้น แนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการสอนซ่อมเสริม การวินิจฉัยผู้เรียน การสอนซ่อมเสริมสำหรับเด็กที่มีปัญหาในการเรียน เด็กเรียนช้า การออกแบบกิจกรรมการสอนซ่อมเสริมในรายวิชาภาษาอังกฤษ และการสร้างนวัตกรรมและเทคโนโลยีสำหรับการสอนซ่อมเสริม	3 (2-2-5)
      6400189	การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิดด้วยวรรณกรรมสำหรับเด็ก วิเคราะห์วรรณกรรมสำหรับเด็ก ระบุและอธิบายองค์ประกอบ ประเภท ลักษณะเฉพาะ ใช้วรรณกรรมสำหรับเด็กในการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษควบคู่กับทักษะการคิด	3 (2-2-5)
      6400190	การสร้างเครื่องมือและการวัดผลภาษาอังกฤษ ทฤษฎีการวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ แนวโน้มในการวัดและประเมินผล การหาคุณภาพเครื่องมือ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในการทดสอบภาษา พัฒนา ทดลองใช้ และวิเคราะห์เครื่องมือประเมินผลในการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ	3 (2-2-5)
      6400191	การพัฒนาเทคนิคการจัดการเรียนรู้สำหรับครูภาษาอังกฤษ กระบวนการจัดการเรียนรู้ หลักการและการฝึกปฏิบัติการใช้เทคนิค การนำเข้าสู่บทเรียน การเร้าความสนใจ การตั้งคำถาม การใช้สื่อการเรียนรู้ การเล่าเรื่อง การเสริมแรง การใช้กิริยาท่าทางและวาจา การใช้กระดานดำ การอธิบายยกตัวอย่าง และสรุปบทเรียน การสอนกลุ่มใหญ่ การสอนกลุ่มย่อย การสอนรายบุคคล การใช้เพลงประกอบการเรียนการสอน บทบาทสมมติ เทคนิคการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เทคนิคการสอนโดยใช้กระบวนการคิด ฯลฯ	3 (2-2-5)
      6400192	ภาษาอังกฤษในแบบทดสอบมาตรฐาน การทำแบบทดสอบมาตรฐานภาษาอังกฤษ TOEFL IELTS และ TOEIC และฝึกทำแบบทดสอบเพื่อให้มีสมรรถนะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐาน CEFR	3 (2-2-5)

   5. วิชาเอกเลือก (เฉพาะศาสตร์) (12 หน่วยกิต)

      รหัสวิชา	ชื่อวิชา	หน่วยกิต
      6400193	การนำเสนอและการพูดในที่ชุมชน การนำเสนอประเภทต่าง ๆ การนำเสนอผลงานทางวิชาการ การนำเสนอเชิงธุรกิจและการนำเสนอข้อมูลทั่วไปวิธีการเรียบเรียงความคิด ขั้นตอนและวิธีการนำเสนอ การใช้สื่อการนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพ หลักการพูดในที่ชุมชน การโน้มน้าวใจการวิเคราะห์ผู้ฟัง การฝึกพูดในที่ชุมชน	3 (2-2-5)
      6400194	ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษขั้นสูง ประเภทประโยคและวิเคราะห์โครงสร้างประโยค อนุประโยค และไวยากรณ์ภาษาอังกฤษขั้นสูง ความหลากหลายของวลีในภาษาอังกฤษ หน้าที่หลักของส่วนต่าง ๆ และส่วนขยายในโครงสร้างประโยค	3 (3-0-6)
      6400195	การอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์และวิจารณ์ กลวิธีการอ่านเพื่อจำแนกแยกแยะ และวิเคราะห์โครงสร้างของแนวการเขียนแบบต่าง ๆ ความคิดและวัตถุประสงค์ของผู้เขียน การหาข้อสรุปจากเหตุผลข้ออ้างทั้งที่ระบุไว้หรือกล่าวโดยนัย วิเคราะห์ข้อเท็จจริงหรือความเห็นของผู้เขียน การวิจารณ์งานเขียน	3 (3-0-6)
      6400196	การเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ รูปแบบของการเขียน โครงสร้างการเขียนย่อหน้า การกำหนดหัวข้อเรื่อง การเรียบเรียงประโยคหลัก ในความสำคัญ และรายละเอียดสนับสนุน และฝึกฝนการเขียนเชิงวิชาการ การเขียนรายงานทางวิชาการ การเขียนบทความทางวิชาการภาษาอังกฤษ	3 (2-2-5)
      6400197	วากยสัมพันธ์ภาษาอังกฤษ ชนิดของคำ ประเภทต่าง ๆ ทางไวยากรณ์ ความสัมพันธ์ของคำในวลี ความสัมพันธ์ของวลี ในประโยค และวิเคราะห์หน่วยโครงสร้าง ในระดับคำ วลี อนุประโยค และประโยคในภาษาอังกฤษ โดยใช้ทฤษฎีวากยสัมพันธ์	3 (3-0-6)
      6400291	การฟังและการพูดภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ	3 (2-2-5)

3. หมวดวิชาเลือกเสรี (6 หน่วยกิต)

---